Wideo z nagrodzonymi i wyróżnionymi pracami w konkursie Tygodnia Mózgu 2022 dla dzieci z województwa warmińsko-mazurskiego

Przedstawiamy zwycięzców konkursu plastycznego w województwie warmińsko-mazurskim!!!


Konkurs był organizowany w ramach projektu „TYDZIEŃ MÓZGU PRZEZ CAŁY ROK”, dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą Społeczna Odpowiedzialność Nauki nr projektu SONP/SN/549411/2022 kwota dofinansowania 81 500 PLN całkowita wartość projektu 90 600 PLN oraz przez Instytut Nenckiego i FENS.

Laureaci Konkurus Plastycznego „JAK DBAM O MÓZG” z województwa warmińsko mazurskiego

Z wielką radością informujemy, że konkurs plastyczny „JAK DBAM O MÓZG”  ogłoszony przez Fundację Nenckiego Wspierania Nauk Biologicznych został rozstrzygnięty. W konkursie wzięło udział 144 uczestników z 28 szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Zgodnie z regulaminem konkursu, Jury oceniając nadesłane prace zwracało uwagę na umiejętność doboru tematu pracy, jakość wykonania, oryginalność i pomysłowość, walory artystyczne. Musimy podkreślić ze większość prac była bardzo ciekawa, oryginalna, pomysłowa i piękna plastycznie, dlatego Jury postanowiło przyznać większą pulę nagród (kart prezentowych do EMPIku)

Nagrody i wyróżnienia (w kolejności alfabetycznej):

Nagrody:

Natalia Chrapowicka, Szkoła Podstawowa im. Szarych Szeregów w Mrozach Wielkich, opiekun: Anna Sulewska

Zoja Jaworowska, Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Olecku, opiekun: Irena Dominików

Wiktor Musik, Szkoła Podstawowa w Kruszewcu, nauczyciel: Piotr Hałasik,

Edyta Nikola, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Żardenikach, opiekun: Odetta Ostapczuk

Antonina Oryńczak, Szkoła Podstawowa nr 1 im. M. Kopernika w Mrągowie, opiekun Magdalena Gomoła

Dominika Żerebecka, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Żardenikach, opiekun: Odetta Ostapczuk

Wyróżnienia:

Lena Bielak, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Żardenikach, opiekun: Odetta Ostapczuk

Maciej Ignaczak, Szkoła Podstawowa im. ks. Walentego Barczewskiego w Spręcowie, opiekun: Elżbieta Gal

Alicja Kobylińska, Szkoła Podstawowa im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie, opiekun: Marta Bronisławska

Weronika Konopka, Szkoła podstawowa im. Jana Pawła II w Prostkach, opiekun: Agnieszka Purzeczko

Mikołaj Kowalczyk, Szkoła Podstawowa w Bożem, opiekun: Magdalena Kowalewska,

Jakub Michalski, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Żardenikach, opiekun: Odetta Ostapczuk

Piotr Oksiuta, Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Pezały w Purdzie, opiekun: Małgorzata Gołaszewska

Agata Tuniewicz, Szkoła Podstawowa nr 3 im. mjra Henryka Sucharskiego w Pasłęku, opiekun: Teresa Kiwit

Weronika Zegadło, , Publiczna Szkoła Podstawowa w Miłomłynie, opiekun: Jolanta Stano

Pragniemy bardzo pogratulować i podziękować wszystkim laureatom i uczestnikom. Gorące podziękowania przesyłamy na ręce nauczycieli i opiekunów, którzy zmobilizowali swoich podopiecznych do wzięcia udziału w tym Konkursie, służyli im pomocą, radą oraz dostarczyli prace plastyczne do Fundacji. Nagrodzone i wyróżnione prace zostaną zaprezentowane na stronie Fundacji w późniejszym terminie.

Konkurs był organizowany w ramach projektu „TYDZIEŃ MÓZGU PRZEZ CAŁY ROK”, dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą Społeczna Odpowiedzialność Nauki nr projektu SONP/SN/549411/2022 kwota dofinansowania  81 500 PLN całkowita wartość projektu 90 600 PLN oraz przez Instytut Nenckiego i FENS.

Lekcja Tygodnia Mózgu „Czy mózg to ja” – dr Adam Krzystyniak

Szanowni Państwo,

w ramach Tygodnia Mózgu 2022  zapraszamy uczniów szkół podstawowych na lekcję online pt.: „Czy mózg to ja”.

Lekcja odbędzie się 22 listopada, o godzinie 11.00, na platformie zoom pod linkiem: https://zoom.us/j/92637109657

„Czy mózg to ja” – co by było gdyby świat, który widzimy, słyszymy i czujemy był tylko iluzją? Co by było gdyby nasze decyzje nie były tak naprawdę naszymi decyzjami? Co by było gdyby to czym jesteśmy było tylko informacją? To pewnie recepta na thriller science fiction? Niekoniecznie. Spróbujmy wspólnie stawić czoła wyzwaniom związanym ze zrozumieniem istoty naszego doświadczenia z pomocą wielkich odkryć w dziedzinie neurobiologii.

Lekcję poprowadzi dr Adam Krzystyniak z Pracowni Molekularnych Podstaw Starzenia w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego.

Dr Adam Krzystyniak uzyskał stopień magistra a następnie tytuł doktora na Międzyuczelnianym Wydziale Biotechnologii w Gdańsku. Obecnie w pracowni Molekularnych Podstaw Starzenia w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego w Warszawie stara się zrozumieć rolę komórek starych (z ang. senescent cells) w zaburzeniach plastyczności neuronalnej. Specjalista w dziedzinie terapii komórkowych, autor oryginalnych badań w tematyce zaburzeń plastyczności neuronalnej w depresji oraz starzeniu.

Lekcje Tygodnia Mózgu realizowane w ramach projektu „ Tydzień Mózgu przez cały rok” dofinansowane ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą Społeczna Odpowiedzialność Nauki nr projektu SONP/SN/549411/2022 kwota dofinansowania  81 500 PLN całkowita wartość projektu 90 600 PLN

Przedłużamy termin nadsyłania prac konkursie plastycznym dla uczniów szkół podstawowych Województwa Warmińsko-Mazurskiego, pt. „JAK DBAM O MÓZG” do 20 listopada 2022

UWAGA – przedłużamy termin nadsyłania prac konkursie plastycznym dla uczniów szkół podstawowych Województwa Warmińsko-Mazurskiego, pt. „JAK DBAM O MÓZG” do 20 listopada 2022.

Konkurs plastyczny dla uczniów szkół podstawowych Województwa Warmińsko-Mazurskiego, pt. „JAK DBAM O MÓZG” realizowany jest w związku z obchodami światowego Tygodnia Mózgu w ramach projektu „Tydzień Mózgu Przez Cały Rok”. Celem konkursu jest przybliżenie uczniom wiedzy o mózgu i układzie nerwowym oraz o mechanizmach działania tych skomplikowanych struktur. Prace plastyczne można nadsyłać do 20 listopada 2022. Szczegółowe informacje zawarte są w Regulaminie poniżej.

Konkurs realizowany jest w ramach projektu „Tydzień Mózgu Przez Cały Rok” współfinansowanego przez MNiSW (projekt nr SONP/SN/549411/2022) oraz Instytut Nenckiego.

Konkurs plastyczny dla uczniów szkół podstawowych z Województwa Warmińsko-Mazurskiego, pt. „Jak dbam o mózg”

W związku z obchodami światowego Tygodnia Mózgu w ramach projektu „Tydzień Mózgu Przez Cały Rok”   Fundacja Marcelego Nenckiego Wspierania Nauk Biologicznych i Instytut Nenckiego organizują konkurs plastyczny dla uczniów szkół podstawowych Województwa Warmińsko-Mazurskiego, pt. „JAK DBAM O MÓZG”. Celem konkursu jest przybliżenie uczniom wiedzy o mózgu i układzie nerwowym oraz o mechanizmach działania tych skomplikowanych struktur. Prace plastyczne można nadsyłać do 20 października 2022. Szczegółowe informacje zawarte są w Regulaminie poniżej.

Konkurs realizowany jest w ramach projektu „Tydzień Mózgu Przez Cały Rok” współfinansowanego przez MNiSW (projekt nr SONP/SN/549411/2022) oraz Instytut Nenckiego.

„Tydzień mózgu przez cały rok – 2022” z finansowaniem Ministerstwa Edukacji i Nauki

Miło nam poinformować, że projekt „Tydzień mózgu przez cały rok – 2022” zajął 1 miejsce na liście rankingowej projektów Ministerstwo Edukacji i Nauki w ramach programu Ministra Społeczna Odpowiedzialność Nauki. Celem Projektu jest upowszechnianie wiedzy o mózgu i układzie nerwowym oraz zwrócenie uwagi opinii publicznej na zagadnienia związane z prawidłowym i patologicznym funkcjonowaniem mózgu oraz wykazanie konieczności badań w tej dziedzinie ze względu na duży wpływ zaburzeń w funkcjonowaniu mózgu na jakość życia. Projekt wpisuje się w ogólnoświatową akcję Brain Awareness Week ma on jednak charakter ciągły i zakłada organizację wydarzeń o tematyce neurobiologicznej na przestrzeni całego roku, nie tylko przez jeden tydzień marca, kiedy zwyczajowo odbywa się Tydzień Mózgu. Program projektu obejmuje szereg wydarzeń, adresowanych do szerokiego spektrum odbiorców. Warsztaty „Dzień Mózgu” adresowane są do najmłodszych dzieci, także w wieku przedszkolnym. Konkursy plastyczne zachęcać będą dzieci i młodzież do pogłębienia wiedzy o mózgu. Dzięki wykładom specjalistów, w tym neurobiologów i psychologów, wiedza przekazana zostanie do szerokiego grona odbiorców. Wydarzenia Tygodnia Mózgu przez cały rok 2022 będą udostępniane na stronie Fundacji i Instytutu Nenckiego, jak też w mediach społecznościowych w celu popularyzacja wiedzy o mózgu, w tym popularyzacji wyników badań polskich neurobiologów.

Wykłady tegorocznego Tygodnia Mózgu już online

Szanowni Państwo,

miło nam poinformować, że wszystkie wykłady tegorocznego Tygodnia Mózgu można już obejrzeć na kanale Nencki EduTube w serwisie Youtube. Serdecznie zapraszamy.

Oto linki do poszczególnych wykładów:

Prof. dr hab. Małgorzata Kossut, Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego PAN

“Neuroplastyczność”

Prof. dr hab. Leszek Kaczmarek, Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego PAN

„Neuroplastyczny umysł molekularny”

Dr n. med. Marcin Leśniak, Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego

“Terapia zaburzeń poznawczych po udarze mózgu – czy to działa?”

Prof. dr hab. Katarzyna Jednoróg, Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego PAN

“Jak nauka czytania zmienia mózg”

Dr Łukasz Bola, Instytut Psychologii PAN

“Co robi kora wzrokowa osoby niewidomej? O plastyczności mózgu wywołanej utratą wzroku”

Raz jeszcze dziękujemy i łączymy serdeczne pozdrowienia

Zarząd Fundacji Nenckiego

Wyniki konkursu plastycznego „Jak dbam o mózg”

Z przyjemnością informujemy że konkurs plastyczny „Jak dbam o mózg” dla dzieci i młodzieży województwa mazowieckiego, organizowany w ramach Tygodnia Mózgu 2022 przez Fundację Marcelego Nenckiego Wspierania Nauk Biologicznych oraz Instytut Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego PAN, został rozstrzygnięty. Na konkurs napłynęło 330 prac z 45 szkół podstawowych i 48 prac z 12 szkół ponadpodstawowych. Prace oceniano w 3 kategoriach: szkoły podstawowe klasy I-IV, V-VIII oraz szkoły ponadpodstawowe. W każdej kategorii przyznano jedną nagrodę i cztery wyróżnienia.

Pragniemy bardzo pogratulować i podziękować wszystkim laureatom i uczestnikom. Naprawdę zmierzyliście się z ogromnym wyzwaniem: trudnym tematem i dużą konkurencją. To były prawdziwe zawody. Również gorące podziękowania przesyłamy na ręce nauczycieli i opiekunów, którzy zmobilizowali swoich podopiecznych do wzięcia udziału w konkursie, służyli im pomocą, radą oraz dostarczyli prace plastyczne do Fundacji. Poniżej przedstawiamy listę laureatów (prezentację z nagrodzonymi i wyróżnionymi pracami przedstawimy w późniejszym terminie):

Klasy I-IV:

Nagroda:

Amelia Zawistowska, Szkoła Podstawowa w Orle

Wyróżnienia:

Wiktor Organek, Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Morawach

Natalia Przybysz, Szkoła Podstawowa nr 1 w Przasnyszu

Maciej Żmuda, Szkoła Podstawowa nr 2 im. Księżnej Eleonory Czartoryskiej w Radzyminie

Zuzanna Żukowska, Szkoła Podstawowa nr 321 w Warszawie

Klasy V-VIII

Nagroda:

Tymon Kołakowski, Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Lucynowie

Wyróżnienia:

Maja Preś, Publiczna Katolicka Szkoła Podstawowa im. Ks. Jana Twardowskiego w Ząbkach

Matylda Koślacz, Szkoła Podstawowa nr 65 w Warszawie

Nikola Tokarska, Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego we Wrzeszczowie

Iga Tadra, Szkoła Podstawowa nr 2 im. Papieża Jana Pawła II w Chorzelach

Szkoły ponadpodstawowe

Nagroda:

Mateusz Malinowski, Liceum Ogólnokształcące im. Tomasza Zana w Pruszkowie

Wyróżnienia:

Maria Wójcik, Liceum Ogólnokształcącego im. Tomasza Zana w Pruszkowie

Klaudia Suchta, Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Ostrowi Mazowieckiej

Zuzanna Murdza, IV Liceum ogólnokształcącego  im. Dr. Tytusa Chałubińskiego w Radomiu

Wiktora Pawlak, LXXII Liceum Ogólnokształcące im. J. Jasińskiego w Warszawie

Konkurs organizowano ze środków Instytutu Nenckiego oraz Europejskiego Towarzystwa na Rzecz Krzewienia Wiedzy o Mózgu EDAB.

„Jak nauka czytania zmienia mózg?” – wykład online prof. Katarzyny Jednoróg na Tygodniu Mózgu. 17 marca godz. 17.00

Już w czwartek 17 marca 2022 o godz. 17.00 prof. Katarzyna Jednoróg wygłosi wykład z okazji Tygodnia Mózgu 2022 w Instytucie Nenckiego

Wykład pt. „Jak nauka czytania zmienia mózg?” obędzie się za pośrednictwem platformy Zoom Webinar pod linkiem: https://zoom.us/j/99908662486

Tematyka wykładu:

Nauka czytania to jedna z najważniejszych umiejętności nabywanych przez dzieci na początku nauki szkolnej. Opanowanie tej umiejętności otwiera możliwość uczestniczenia w kulturze i zdobywania wiedzy. Podczas gdy język mówiony nabywany jest w rozwoju wcześnie i bez wysiłku u typowo rozwijających się dzieci, czytanie nie jest nabywane spontanicznie i wymaga aktywnej nauki. Jednocześnie jest to proces powodujący znaczące zmiany w organizacji i funkcji mózgu.

W swoim wykładzie opowiem w jaki sposób ludzki mózg wykształcił odpowiednie struktury wspierające umiejętność czytania, mimo iż pismo zostało wynalezione około 5000 lat temu. Przedstawię także badania pokazujące, że istnieje uniwersalna sieć czytania w mózgu dla języków znacząco różniących się zapisem takich jak chiński, hebrajski, polski czy angielski. Wiadomo, że około 10% dzieci wykazuje trudności z opanowaniem umiejętności czytania niezależnie od języka. Zaprezentuję wyniki badań, wskazujące na to, że u dzieci z dysleksją rozwojową reorganizacja mózgu związana z nabywaniem czytania nie przebiega prawidłowo.

Prof. dr hab. Katarzyna Jednoróg – kierownik Pracowni Neurobiologii Procesów Językowych w Instytucie Nenckiego PAN. Jest stypendystką Fundacji na rzecz Nauki Polskiej oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim. Doktorat oraz habilitację w dyscyplinie biologia uzyskała w Instytucie Nenckiego PAN. Jej zainteresowania dotyczą neurobiologicznego podłoża zdolności językowych w typowym i nietypowym rozwoju. Jest współautorką ponad 70 publikacji naukowych w zagranicznych czasopismach naukowych.

„Terapia zaburzeń poznawczych po udarze mózgu – czy to działa?” – wykład online dr Marcina Leśniaka na Tygodniu Mózgu. 16 marca godz. 17.00

Już w środę 16 marca 2022 o godz. 17.00 dr n. med. Marcin Leśniak wygłosi wykład z okazji Tygodnia Mózgu 2022 w Instytucie Nenckiego

Wykład pt. „Terapia zaburzeń poznawczych po udarze mózgu – czy to działa?” obędzie się za pośrednictwem platformy Zoom Webinar pod linkiem: https://zoom.us/j/97843674771

Tematyka wykładu:

Udar mózgu jest jedną z wiodących przyczyn niepełnosprawności w przypadku osób dorosłych. Dane epidemiologiczne wskazują, że zapadalność na udar w populacji ogólnej sięga 200 przypadków na 100 tys. rocznie. To najwięcej spośród wszystkich chorób mózgu. Niesprawność po udarze wynika nie tylko z deficytów ruchowych ale często z obecności zaburzeń poznawczych, które w różnym stopniu występują u większości ofiar udaru. Zaburzenia te mogą dotyczyć języka (afazje), pamięci (amnezje), uwagi (np. zespół pomijania), spostrzegania (agnozje) i innych funkcji/zdolności niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w życiu codziennym. Niestety mimo ogromnego postępu w neurologii interwencyjnej i farmakoterapii nie dysponujemy jeszcze metodą, która mogła by odwrócić dewastujące zmiany, jakie zachodzą w mózgu w wyniku udaru. Najskuteczniejszym sposobem postępowania jest w dalszym ciągu rehabilitacja, w tym rehabilitacja neuropsychologiczna. Na szczęście ta dziedzina również dynamicznie się rozwija a, co ważne, dzięki dobrze kontrolowanym badaniom naukowym, coraz więcej wiemy o jej efektywności w łagodzeniu deficytów poznawczych. Obecnie tradycyjnie stosowany trening poznawczy, polegający na ćwiczeniu funkcji w celu ich odbudowy lub kompensacji (tzn. zastąpienia zaburzonej funkcji inną), coraz częściej wspomaga się innymi metodami pobudzającymi naturalne procesy plastyczności mózgu. Są to m.in. metody neurofizjologiczne, takie jak przezczaszkowa stymulacja prądowa (tES) lub przezczaszkowa stymulacja magnetyczna (TMS). Istnieje coraz więcej dowodów na to, że, choć nie spełniają one wszystkich pokładanych w nich nadziei, metody te mogą w przypadku przynajmniej części pacjentów po udarze mózgu zwiększać efekty oddziaływań rehabilitacyjnych. Wykład ma na celu przybliżenie tych zagadnień szerszej publiczności.

Dr n. med. Marcin Leśniak jest absolwentem Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Od 2000 do 2017 roku był członkiem zespołu Pracowni Neuropsychologii Klinicznej w II Klinice Neurologicznej Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. W 2009 roku obronił tam pracę doktorską a w 2011 uzyskał dyplom specjalisty w dziedzinie psychologia kliniczna – neuropsychologia. W latach 2017-2019 pracował w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego. Aktualnie jest adiunktem w macierzystym Wydziale Psychologii UW w Katedrze Neuropsychologii Klinicznej i Psychoterapii.

Prowadzi badania nad skutecznością metod rehabilitacji neuropsychologicznej (m.in. treningu poznawczego z użyciem programów komputerowych) oraz wspomagania terapii osób po ogniskowych uszkodzeniach mózgu z wykorzystaniem przezczaszkowej stymulacji elektrycznej (tES) i magnetycznej (TMS). Jest autorem i współautorem ponad 30 publikacji naukowych.